Potencializando a prática pedagógica em diferentes contextos de aprendizagem!

O mundo contemporâneo tem nos levado à muitas reflexões sobre o papel da escola, do professor e da família na educação. Com o propósito de aprimorar a qualificação dos professores e gestores das escolas públicas e privadas a FTD Educação, em parceria com a PUCPR, pensou em promover a Trilha Formativa Anos Iniciais.

Com metodologia 100% online, a Trilha formativa conta com aulas que permeiam o conceito e as práticas pedagógicas em sala de aula pautadas nos documentos norteadores da Educação Básica, especialmente anos iniciais, proporcionando aos participantes pensarem sobre os desafios e possibilidades de potencializar a prática pedagógica em diferentes contextos de aprendizagem.

Sabe-se que a cultura digital, o uso da tecnologia e da comunicação sobre o processo ensino-aprendizagem também tem contribuído muito para esses questionamentos.

Essas reflexões promovem novas concepções sobre educação no processo ensino-aprendizagem e contribuem para o desenvolvimento efetivo de nossos estudantes.

Novas tarefas são atribuídas à escola como instituição responsável por uma prática educativa, sistemática, organizada e inovadora em contínua transformação. Assim cabe a escola assegurar a transição da Educação Infantil para o Ensino fundamental favorecendo a construção da identidade e da autonomia intelectual da criança bem como do conhecimento, da investigação e da pesquisa estimulando seu pensamento crítico, reflexivo e criativo.

A Trilha está dividida em 3 módulos com carga horária de 43 horas, certificada pela PUCPR nas modalidades síncronas e assíncronas.

Entre os conteúdos abordados os participantes encontrarão temas como: A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Os desafios: a adaptação, as políticas educacionais e o planejamento, = PNA, Ciências cognitivas da leitura e literacias, a comunicação entre os saberes dos diferentes componentes curriculares, A educação emocional na gestão escolar: Os desafios do autoconhecimento, controle e saúde emocional A avaliação como ferramenta de investigação baseada em evidências, = A cultura digital: O mundo digital, a educação e o planejamento do professor, dentre outros.

Essas reflexões promovem novas concepções sobre educação no processo ensino-aprendizagem e contribuem para o desenvolvimento efetivo de nossos estudantes.

Certificado emitido pela PUCPR, aos alunos inscritos que cursarem 75% ou mais da carga horária proposta.

VAGAS LIMITADAS!

Nessa aula abordaremos a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental Anos Iniciais. A riqueza e complexidade do desenvolvimento infantil e as estratégias para a elaboração de um planejamento que evite rupturas, fragmentação e descontinuidade do trabalho desenvolvido na Educação Infantil. O que é a PNA, O Planejamento e as orientações curriculares para o ensino da Literacia e Numeracia, as abordagens práticas de ensino da leitura e da escrita. A BNCC nos anos iniciais. Esses temas fazem parte da Trilha Formativa da FTD Educação, um projeto para apoiar você educador, a entender o contexto atual das práticas educativas nos anos iniciais: os fundamentos, processos, cenário e desafios.

Os materiais estarão disponíveis após 1 dia útil da aula ao vivo.

Aula 1: Tema: PNA, Ciências Cognitivas da Leitura e Literacias. Ementário: Nessa aula abordaremos o que é a PNA, o que são as ciências cognitivas da leitura (os processos linguísticos, cognitivos e cerebrais envolvidos na aprendizagem e no ensino das habilidades de leitura e de escrita): “Como funciona o cérebro de quem está aprendendo a ler? Algo nele muda ?, literacias (Diferentes Níveis: Básica, Intermediária e Disciplinar) (Literacia emergente, Literacia familiar). Aula 2: Tema: Alfabetização : Leitura e escrita e implicações Pedagógicas. Ementário: Nessa aula abordaremos como as crianças aprendem a ler. A aprendizagem da leitura e da escrita, os seis pilares de alfabetização segundo a PNA, Teoria de FASES da aprendizagem da leitura e da escrita de LINNEA EHRI. Aula 3: Tema: A BNCC e as áreas de conhecimento. Ementário: Nessa aula abordaremos as especificidades de cada faixa etária 6 a 10 anos, a importância do planejamento por componentes curriculares e por áreas de conhecimento. Considerando os diferentes contextos de aprendizagens as experiências vivenciadas na educação infantil, valorizando a progressiva sistematização esperada para essa etapa da educação básica.

Os materiais estarão disponíveis após 1 dia útil de cada aula ao vivo. MATERIAL AULA 1 MATERIAL AULA 2 MATERIAL AULA 3

Módulo Professor: Aula 1 - Tema: A Área de Linguagens - As Práticas de linguagens e os campos de atuação. A Arte e e o fazer artístico. Educação Física e os elementos das práticas corporais e a ampliação da consciência do movimento. Aula 2: Tema da Aula: A Área de Matemática - A Matemática em diferentes contextos de aprendizagem potencializando a aplicação das unidades temáticas em situações cotidianas. Aula 3: Tema da Aula: A Área de Ciências da Natureza - O desenvolvimento de posturas colaborativas e de investigação científica no processo de ensino aprendizagem. Aula 4: Tema da Aula: A Área de Ciências da Humanas - O desenvolvimento humano, suas vivências individuais e coletivas, a contextualização espaço-temporal e a formação de valores Módulo Gestor: Aula 1: Tema da Aula: Formação dos Professores em serviço. Um olhar sobre a qualificação dos professores no Brasil. Aula 2: Tema da Aula: A Gestão escolar e a construção de parceria efetiva com a família. Aula 3: Tema da Aula: Planejamento estratégico na Gestão escolar. Por uma educação empreendedora. Aula 4: Tema da Aula: A educação emocional na Gestão Escolar. Os desafios do Gestor: auto conhecimento e no cuidado emocional. O cuidado com a saúde mental.

Os materiais estarão disponíveis após 1 dia útil de cada aula ao vivo. MATERIAL AULA 1 MATERIAL AULA 2 MATERIAL AULA 3 MATERIAL AULA 4

Aula 1 - Tema: Os Projetos integradores: conceito, desafios e possibilidades. Ementário: Nessa aula abordaremos o conceito de Projetos Integradores. Como aplicar em sala de aula. Quais os objetivos? Os desafios e quanto a aplicação dos mesmos enrique a prática educativa. Aula 2 - Tema: A Avaliação como instrumento para coletar dados de desempenho, oportunizando a reestruturação do planejamento. Ementário: Nessa aula abordaremos o conceito de avaliação, os tipos de avaliação, diagnóstica, formativa e somativa, o porquê de cada uma delas e como aplicá-las. Qual a importância a sua importância no contexto escolar? Aula 3 - Tema: A Avaliação como ferramenta de investigação baseada em evidências implementando no currículo metodologias inovadoras e adaptativas. ( Exames Nacionais e Internacionais). Ementário:  Nessa aula abordaremos o que é avalição por evidências. Quais são as avaliações internas e externas. E quais as avaliações internas e externas que os alunos dos anos iniciais participam. Como trabalhar esse contexto dentro da sala de aula e preparar os alunos. Aula 4 - Tema:  A Cultura Digital: O mundo digital, a educação e o planejamento do professor. Ementário: Nessa aula abordaremos a competência 5 da BNCC. E como explorar a cultura digital em sala de aula. Como o professor pode utilizar a cultura digital no seu planejamento.  

Os materiais estarão disponíveis após 1 dia útil de cada aula ao vivo. MATERIAL AULA 1 MATERIAL AULA 2 MATERIAL AULA 3 MATERIAL AULA 4

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